PÉDAGOGIE

Chez NEO ETHO, apprendre, c’est comprendre en profondeur, développer son esprit critique et construire des pratiques respectueuses du cheval… et de l’humain.

Comprendre avant d’agir

La pédagogie NEO ETHO s’appuie sur une conviction forte : des pratiques justes et durables naissent d’une compréhension fine, contextualisée et nuancée du comportement.

Nos formations sont ancrées dans l’éthologie scientifique, la psychologie et les neurosciences. Elles s’éloignent des recettes toutes faites et du « mythe étho » pour développer l’esprit critique et la capacité d’adaptation.

« Observer avant d’interpréter, comprendre avant d’agir, adapter plutôt qu’appliquer. »

Les piliers de notre pédagogie

🧠 Approche scientifique

Données validées, distinction faits / hypothèses / croyances, références explicites aux recherches.

🔄 Pédagogie active

Observer, analyser, questionner, discuter et confronter les points de vue.

👁️ Observation fine

Développer une lecture du comportement sans projection ni interprétation hâtive.

🧩 Individualisation

Formations adaptées aux profils, aux objectifs, aux niveaux et aux contextes.

🤝 Climat sécurisant

Droit à l’erreur, posture non jugeante, échanges respectueux.

Des méthodes variées et complémentaires

  • Apports théoriques structurés et accessibles
  • Supports visuels : schémas, vidéos, grilles d’observation
  • Analyses de situations réelles
  • Exercices d’observation guidée
  • Débriefings collectifs et échanges
  • Outils transférables au quotidien

Les formations peuvent être suivies en présentiel, à distance ou en format hybride (blended learning), en synchrone ou asynchrone.

Le cheval, sujet et non outil

Le cheval n’est jamais utilisé comme un simple support pédagogique. Ses besoins, ses limites et ses signaux priment sur les objectifs humains.

Les mises en situation forcées sont exclues. L’observation, la compréhension et le respect du vivant sont au cœur de la démarche.

Progression et consolidation des acquis

  • Auto-évaluation réflexive
  • Retours individualisés
  • Évaluation par compétences
  • Accent sur la progression, pas la performance

Une pédagogie pour celles et ceux qui veulent comprendre

Cette approche s’adresse aux propriétaires, professionnels, futurs formateurs et à toute personne souhaitant approfondir sa compréhension du cheval, quel que soit son âge.

Elle ne convient pas à ceux qui recherchent des méthodes rapides ou des solutions universelles.

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